您的位置: 主页 > 动态 > 行业资讯 >

教育部:扭转唯分数、唯升学的不良倾向“亚博APP”

本文摘要:北京新华北京3月18日,教育部召开了新闻发布会,介绍了最近几天发布的“义务教育质量评估指南”的相关情况(以下简称“评估指南”)。现场,教育部基础教育部副主任朱东斌表示,在记者问题上表示,很长一段时间,一些当地学校包括一些分数,只有普森的趋势差。“为了扭转得分,只有学习,它就是打破”五个“。通过突破,是必要的。 朱东斌说,“我们没有特殊的强制性教育质量评价标准,这是”评估指南“是义务教育评估的标准和基础。通过建立科学评估的定位和标准,破坏不可思议的,不合理的评估和方法。

亚博APP

北京新华北京3月18日,教育部召开了新闻发布会,介绍了最近几天发布的“义务教育质量评估指南”的相关情况(以下简称“评估指南”)。现场,教育部基础教育部副主任朱东斌表示,在记者问题上表示,很长一段时间,一些当地学校包括一些分数,只有普森的趋势差。“为了扭转得分,只有学习,它就是打破”五个“。通过突破,是必要的。

朱东斌说,“我们没有特殊的强制性教育质量评价标准,这是”评估指南“是义务教育评估的标准和基础。通过建立科学评估的定位和标准,破坏不可思议的,不合理的评估和方法。

它是'从分散到系统化'。这个“评估指南”评估系统指标基本上基本上有关的规定,这次几乎没有新的要求。但原来的要求,分散在各种教育法规,教育文件,教育政策,这次,它系统地,整合,并系统地设计围绕素质教育的方向。

“此外,朱东斌强调,”是“从柔和的走路难道'。我们以前有这些要求,但它不够僵化,而且更灵活。这次这是一个标准,使这个标准更加僵硬,更加努力,充分发挥我们的评价巴登的作用。“朱东斌说,”总体而言,我们的义务教育质量评估指数体系是围绕素质教育的方向,围绕扭转成绩,只有较差的倾向依赖。

“教育部等六个部门”符合教育部质量评估指南“教育部:”义务教育质量评估指南“反映了多次评价的和谐减少,以避免重复评估管理局发表义务教育质量评估指南:做 没有给学校达到渐进式指数。


本文关键词:亚博APP

本文来源:亚博APP-www.tw-temple.com